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    紅旗公司二十幾年來(lái)堅(jiān)持以技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新為核心，在行業(yè)范圍內(nèi)利用各種技術(shù)資源，搶占市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)?？萍紕?chuàng)新，人才為本。人才是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)基業(yè)常青、走向卓越的基本保障，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉！公司大力實(shí)施“選用、培育、成就”人才三大階梯科學(xué)的用人機(jī)制，建立人才成長(zhǎng)檔案和長(zhǎng)期行之有效的人才激勵(lì)政策，同時(shí)公司長(zhǎng)期與鄭州工業(yè)大學(xué)、西安交大、哈爾濱理工大學(xué)及上海電纜研究所等高?？蒲性核_展廣泛的人才合作培養(yǎng)計(jì)劃，從90年代初期開始公司就致力于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，目前已形成了多層次、形式多樣的培訓(xùn)體系，每年都有委培計(jì)劃。
    一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
    市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，公司為把員工建設(shè)成為適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，高度重視員工的培訓(xùn)，不斷提升員工素質(zhì)。
    一）制定員工培訓(xùn)計(jì)劃。按照提質(zhì)、降耗、增效的要求，與公司人事部、技術(shù)部共同研究制訂年度技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容、要求，按計(jì)劃分期分批組織培訓(xùn)，除對(duì)新員工開展必需的崗前培訓(xùn)外，還根據(jù)不同工種、不同級(jí)別員工的實(shí)際需要，分層次、有針對(duì)性的組織職工參加培訓(xùn)，使參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各類員工都能各取所需、各有所獲，提高了職工崗位技能。
    二）對(duì)新招聘的大學(xué)生實(shí)施個(gè)性專培。針對(duì)他（她）們文化基礎(chǔ)高但電纜生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)缺乏的特點(diǎn)，通過(guò)專門組織崗位技能培訓(xùn)后，將其安排在合適的工作崗位，并由一位老師傅負(fù)責(zé)工作的指導(dǎo)與生活的關(guān)心，讓其感受到公司的溫暖與期望，促其在較短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)，直至能夠勝任工作。
    三）建立職工培訓(xùn)基地。為了鼓勵(lì)廣大職工爭(zhēng)做知識(shí)型職工，公司利用職工學(xué)校作為培訓(xùn)基地不定期的舉辦業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)，廣大學(xué)員利用雙休日或交 接班時(shí)間積極參加學(xué)習(xí)，再將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際工作當(dāng)中，職工整體素質(zhì)得到了一定的提高。公司還與上海電纜研究、西安交大、哈爾濱理工大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)進(jìn)行校企合作,先后委培近60人次3年學(xué)制電線電纜專科生，畢業(yè)后成為公司各類崗位上技術(shù)骨干和業(yè)務(wù)能手。
    四）提高中高層人員的管理水平。公司采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方法對(duì)中高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，尤其在2012年公司與北京金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)公司合作，投入100萬(wàn)元，就紅旗公司經(jīng)營(yíng)管理全面提升進(jìn)行培訓(xùn)和改造，極大地增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。為了充分發(fā)揮公司高級(jí)人才效用，降低培訓(xùn)成本，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，公司請(qǐng)中高層管理人員給車間主任以下基層管理干部行各類管理知識(shí)講座或輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了管理效率。
    二、職業(yè)規(guī)劃
    一）對(duì)于新入職的員工，公司將根據(jù)崗位特征而進(jìn)行不同的技能與文化培訓(xùn)。人力資源部門出臺(tái)規(guī)范的制度流程、組織專業(yè)的講師隊(duì)伍、開發(fā)具有針對(duì)性的課程，對(duì)新員工進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、職業(yè)化塑造、企業(yè)文化等全方面的培訓(xùn)。 
    二）具備基礎(chǔ)的崗位技能與職業(yè)方向后，公司將根據(jù)個(gè)人在工作中表現(xiàn)的志向與能力趨勢(shì)，初步規(guī)劃出個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對(duì)于研發(fā)人員，深信服提供了技術(shù)專家、技術(shù)高管雙通道發(fā)展道路。技術(shù)專家主攻技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新，解決技術(shù)難題;技術(shù)高管善于把握項(xiàng)目方向與產(chǎn)品規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成開發(fā)任務(wù);同理，針對(duì)客服人員、市場(chǎng)人員，深信服也提供了業(yè)務(wù)方向、管理方向兩類人才培養(yǎng)方向。 
    三）即將業(yè)務(wù)工作分解成核心素質(zhì)、專業(yè)崗位素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)三點(diǎn)，對(duì)合適的人施以不同的培養(yǎng)方式。如通過(guò)導(dǎo)師制，讓同類型的人才對(duì)口培養(yǎng)，快速提高。對(duì)于主攻技術(shù)路線的人才，公司通過(guò)系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累、技術(shù)牛人之間的學(xué)習(xí)等，不斷強(qiáng)化技術(shù)型人才的崗位能力與成就自豪感;對(duì)于走技術(shù)管理類路線的人才，在積累了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)能力之后，公司將會(huì)培訓(xùn)其帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目運(yùn)作，與客戶、市場(chǎng)同事溝通等，積累其對(duì)項(xiàng)目、產(chǎn)品的把控能力，不斷提升其領(lǐng)導(dǎo)力。 
    以上職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并非一成不變的，通過(guò)選才、培養(yǎng)、任命、使用、教育提高的閉環(huán)過(guò)程，公司與個(gè)人不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向，讓公司與個(gè)人選擇最優(yōu)的發(fā)展道路。